TUTORES/AS ESO Y BACHILLERATO 2026/2027
Horarios de atención a familias de los equipos educativos.
TUTORES/AS FP 2026/2027
| 1º | 2º | |
| CFGB TyMV | Martín Espínola Obrero | Andrés Escobar García |
| CFGB EyE | Antonio Guerra Espada | Javier García Estévez |
| CFGM CARROCERÍA | Antonio Fernández Sánchez | Laura Prieto Flores |
| CFGM EPA | Víctor Álvarez Cascos | Teresa Pavón Muñoz |
| CFGM IEA | Isabel Mª Caballero Caballero (Juan Antonio Vargas Moreno) | Manuel Miranda Moreno |
| CFGM GA | Mª Inmaculada Fernández Martín | Josefa Gallardo Cascos |
| CFGS AF | Mª Ángeles Ocampo Gallardo | Matilde Fernández León |
| CFGS SEA | Javier López Mulet | Andrés Sánchez Benito |
La acción tutorial es un proceso educativo que tiene como objetivo mejorar el rendimiento académico y el desarrollo personal de los estudiantes en el instituto. Se lleva a cabo a través de una relación de confianza y colaboración entre el tutor o tutora y los estudiantes, en la que se establecen metas y objetivos a alcanzar.
El tutor o tutora es el responsable de guiar a los estudiantes en su proceso de aprendizaje, ayudándoles a desarrollar habilidades y estrategias para alcanzar el éxito académico. Esto se logra a través de una comunicación constante y un seguimiento individualizado de cada estudiante.
La acción tutorial también incluye la orientación y el apoyo en la elección de estudios y profesiones, así como en la transición hacia la educación superior o el mundo laboral. Además, se fomenta el desarrollo de habilidades sociales y de pensamiento crítico, para ayudar a los estudiantes a ser personas responsables y comprometidas con la sociedad.
El plan de acción tutorial de nuestro centro implica las siguientes acciones:
- Reuniones de tutoría semanales: El tutor o tutora se reunirá con su grupo de estudiantes una vez por semana para discutir el progreso académico, establecer metas y objetivos, y proporcionar orientación y apoyo en la elección de estudios y profesiones.
- Seguimiento individualizado: El tutor o tutora llevará un registro de las necesidades y fortalezas de cada estudiante, y proporcionará orientación y apoyo personalizado para ayudarles a alcanzar sus metas académicas.
- Actividades de desarrollo de habilidades: El plan incluirá actividades que fomenten el desarrollo de habilidades sociales y de pensamiento crítico, como debates, discusiones en grupo, o proyectos de investigación.
- Comunicación con los padres: El tutor o tutora mantendrá una comunicación constante con los padres o tutores legales, informándoles sobre el progreso y las necesidades de sus hijos.
- Evaluación continua y retroalimentación: El plan incluirá una evaluación continua del proceso tutorial y retroalimentación tanto a los estudiantes como al equipo tutorial, para hacer ajustes y mejoras en el proceso.
- Participación activa de los estudiantes: Los estudiantes serán alentados y capacitados para tomar decisiones informadas y ser responsables de su propio aprendizaje y desarrollo.
- Orientación y apoyo en la transición hacia la educación superior o el mundo laboral: El plan incluirá orientación y apoyo para ayudar a los estudiantes a planificar y prepararse para la transición hacia la educación superior o el mundo laboral.
ESCAPE ROOM «LA ISLA DESCONECTADA»
El grupo de 1° ESO C participa en una dinámica sobre cohesón y habilidades sociales…
REUNIÓN TUTORES/AS
Connvocatoria reunión inicial de curso con el tutor o tutora, miércoles día 8 de octubre de…