Competencia general. Los requerimientos generales de
cualificación profesional del sistema productivo para este técnico
son:
Desarrollar
equipos e instalaciones de distribución de energía eléctrica en media y
baja tensión (MT y BT) y centros de transformación (CT), instalaciones
singulares y de automatización para edificios destinados a viviendas,
usos comerciales e industriales, partiendo de las especificaciones
técnicas y económicas acordadas con el cliente.
Coordinar y
supervisar la ejecución, puesta en servicio, verificación y
mantenimiento de dichas instalaciones, optimizando los recursos humanos
y medios disponibles, con la calidad requerida y en las condiciones de
seguridad y de normalización vigentes.
Este Técnico actuará, en
todo caso, bajo la supervisión general de Arquitectos, Ingenieros o
Licenciados y/o Arquitectos Técnicos, Ingenieros Técnicos o Diplomados.
Unidades
de competencia:
Desarrollar y mantener equipos e instalaciones de distribución de
energía eléctrica en media tensión (MT), baja tensión (BT) y centros de
transformación (CT).
Desarrollar y mantener instalaciones singulares en el entorno de
los edificios.
Desarrollar y mantener equipos de control automático e
instalaciones automatizadas para viviendas y edificios.
Organizar,
gestionar y controlar la ejecución y mantenimiento de las instalaciones
electrotécnicas.
Realizar
la administración, gestión y comercialización en una pequeña empresa o
taller.
FORMACIÓN (Duración 2.000 horas)
Módulos profesionales (horas currículo):
Técnicas y
procesos en las instalaciones eléctricas en media y baja tensión (255
horas)
Técnicas y
procesos en las instalaciones singulares en los edificios (255 horas)
Técnicas y
procesos en las instalaciones automatizadas en los edificios (175 horas)
Gestión
del desarrollo de instalaciones electrotécnicas (90 horas)
Administración, gestión y comercialización en la pequeña empresa
(90 horas)
Informática técnica (190 horas)
Desarrollo
de instalaciones eléctricas de distribución (130 horas)
Desarrollo
de instalaciones electrotécnicas en los edificios (175 horas)
Relaciones
en el entorno de trabajo (65 horas)
Calidad
(65 horas)
Seguridad
en las instalaciones electrotécnicas (65 horas)
Formación
en centro de trabajo (380 horas)
Formación
y orientación laboral (65 horas)
ACCESO
ACCESO DIRECTO
Con título de Bachiller (LOGSE).
Superando el 2º curso de cualquier
modalidad de Bachillerato Experimental.
Superando el COU.
Con el título de FPII.
Con titulación universitaria o equivalente.
ACCESO MEDIANTE PRUEBA
Tener 20 años cumplidos o los complan en el año en que se presenta a la prueba.
18
años si se está en posesión del Título de Técnico de Grado Medio de la
misma Familia Profesional o Familias afines reglamentariamente
establecidas.
LAS PRUEBAS DE ACCESO SE CONVOCAN ANUALMENTE
TITULACIÓN
TÉCNICO SUPERIOR EN ……… (Denominación del ciclo formativo)
Se abre a todas las aportaciones, sugerencias y críticas que sirvan para mejorarla y lo que es más importante, hacerla más participativa.
Las aportaciones han sido numerosas y diversas, pero en un futuro se pretende que sean más, de colaboraciones más extensas y variadas que reflejen la idiosincrasia de toda la comunidad educativa, entendiendo como tal todas las personas que de una u otra forma nos vemos implicadas en el quehacer educativo diario: padres, profesores, alumnos y personal no docente.
Solamente me queda invitar a todos los que aprecien en esta publicación un instrumento de expresión y participación educativa, a que den un paso al frente y no duden en contarnos a todos, en negro sobre blanco, cuantas inquietudes se le vengan a la inspiración y tengan una intención positiva.
Para descargarte la revista completa del año 2007:
Tania MaestreRico(profesora de filosofía y jefa de estudios del IES La Serena).
Hace años que nos llegan noticias de gente intentando salvarlas ballenas, bosques amenazados, ríos contaminados, el insalubre aire que respiramos… Desgraciadamente, la mayoría de nosotros hemos recibido esa información y la hemos interpretado en tercera persona, sintiendo lástima por la Naturaleza y creyendo que el destrozo que le estamos causando no se refiere a nosotros mismos.
Quizás, de buena fe u optando por la postura cómoda, decidimos dejar que esos locos ecologistas salvaran las ballenas y otras especies en peligro de extinción, con la idea tranquilizadora de que, incluso las autoridades y sus recientemente creadas unidades policiales para la vigilancia del medio ambiente, podían resolver el problema.
El asunto ha llegado a ser tan grave que el compromiso de toda la ciudadanía es ahora indispensable para frenar un deterioro de la Naturaleza de tamaña envergadura. Ahora ya nadie puede moralmente delegar en otros la tarea de salvar la casa. De nada servirán nuestros proyectos ni nuestros sueños, de nada servirán las Matemáticas, ni la Física, ni la Tecnología ni el Lenguaje; porque, para colmo, ni siquiera hemos sido capaces de aplicar esos indispensables conocimientos para entender que todos somos naturaleza y que formamos parte de ella como un ente más. De nada servirá que nos llamemos animales racionales ni que vivamos una vida plena de conocimiento y disfrute de ésta. De nada servirá que hagamos deporte y nos alimentemos adecuadamente. Sencillamente porque es imposible; porque no puede haber vida si las tierras se empobrecen, si el agua se contamina, si el aire se hace irrespirable… En definitiva: no habrá salud individual si no hay salud ambiental.
Reflexionemos, pues, sobre qué nos piden nuestras autoridades y qué supone el Proyecto Ecocentro.
Sobre todo, piden nuestro compromiso como comunidad educativa para mostrar a toda la sociedad una nueva dimensión del conocimiento ecológico desde la perspectiva conservacionista y medioambiental, una ecología del comportamiento, empezando porel sitio en que nos desenvolvemos: nuestro Instituto y su entorno. Nuestra vida cotidiana se enriquecerá, sin duda alguna, porque a nuestra tarea diaria vamos a sumar un nuevo estilo de vida que supone la comprensión del medio.
Primero fue la conquista de la tierra, dominarla en la época más primitiva de los seres humanos; ahora toca salvarla. La Filosofía de la Naturaleza nos proporciona una nueva revisión del pensamiento económico y los modelos de producción que conocemos. Nos aclara en qué consiste el desarrollo y,por tanto, cuándo realmente es sostenible.El problema del medio ambiente significa un desafío de supervivencia para la humanidad que se ha adentrado el siglo XXI.Es evidente que el asunto se ha puesto serio y tenemos que actuar.
Se nos pide una nueva actuación del ser humano sobre la tierra y una nueva relación íntima con ella. El Proyecto Ecocentrosugiere que lo expresemos desde nuestra comunidad de conocimiento, desde este Instituto La Serena. Tenemos que demostrar que eso es lo que siempre nos ha pedido el corazón y que será agradable actuar de tal manera que las consecuencias de nuestras acciones, en la vida cotidiana, sean compatibles con una vida intensa y genuina en la tierra.
Las ciencias y la tecnología se utilizan para resolver los problemas ambientales; nuestros científicos y nuestras autoridades están en la tarea, pero no pueden sin nosotros; se necesita todo el arsenal de conocimientos y a toda la gente para esta empresa. Es realmente emocionante descubrir que la definición de hogar se extiende mucho más allá de los límites de la casa, de nuestro instituto, de Castuera…
Para que todos estemos juntos en la resolución de este grave problema es imprescindible un cambio ennuestro estilo de vida, una educación ecológica que presente en sociedad a nuestros jóvenes como estudiantes, solidarios, tolerantes, educados, trabajadores y responsables con su entorno.
Competencia general. Los requerimientos
generales de cualificación profesional del sistema productivo para este
técnico son:
Organizar y realizar la administración
y gestión de personal, de las operaciones económico-financieras y de
la información y asesoramiento a clientes o usuarios, tanto en el ámbito
público como privado, según el tamaño y actividad de la empresa y organismo
y de acuerdo con los objetivos marcados, las normas internas establecidas
y la normativa vigente.
Este técnico
actuará, en su caso, bajo la supervisión general de Licenciados y/o
Diplomados.
Unidades
de competencia:
Administrar
y gestionar el aprovisionamiento de existencias.
Administrar
y gestionar la financiación, el presupuesto y la tesorería.
Administrar
y gestionar los recursos humanos.
Realizar
y analizar las operaciones contables y fiscales.
Realizar
y supervisar operaciones de asesoramiento, negociación, reclamación
y venta de productos y servicios.
Administrar
y gestionar en la Administración Pública.
Informar
y asesorar sobre productos y servicios financieros y de seguros.
Realizar
las gestiones de un servicio de auditoría.
FORMACIÓN
(Duración 2.000 horas)
Módulos profesionales (horas currículo):
Gestión
de aprovisionamiento (125 horas)
Gestión
financiera (160 horas)
Recursos
humanos (130 horas)
Contabilidad
y fiscalidad (290 horas)
Gestión
comercial y servicio de atención al cliente (90 horas)
Administración
pública (110 horas)
Productos
y servicios financieros y de seguros (110 horas)
Auditoría
(90 horas)
Aplicaciones
informáticas y operatoria de teclados (255 horas)
Proyecto
empresarial (195 horas)
Formación
en centro de trabajo (380 horas)
Formación
y orientación laboral (65 horas)
ACCES0
ACCESO DIRECTO
Con título de Bachiller (LOGSE).
Superando el 2º curso de cualquier
modalidad de Bachillerato Experimental.
Superando el COU.
Con el título de FPII.
Con titulación universitaria o equivalente.
ACCESO MEDIANTE PRUEBA
Tener 20 años cumplidos o los complan en el año en que se presenta a la prueba.
18
años si se está en posesión del Título de Técnico de Grado Medio de la
misma Familia Profesional o Familias afines reglamentariamente
establecidas.
LAS PRUEBAS DE ACCESO SE CONVOCAN ANUALMENTE
TITULACIÓN
TÉCNICO SUPERIOR EN ……… (Denominación del ciclo formativo)
El alumno deberá elegir una materia
optativa en cada uno de los cursos de ESO de entre las ofertadas por el
Centro, que para el curso 2007/2008 son las siguientes.
1º y 2º ESO
2º Idioma Francés
Procesos de Comunicación
3º ESO
2º Idioma Francés
Cultura clásica
Iniciación a la Administración
Iniciación a la Electricidad/Electrónica
Iniciación al Mantenimiento de Vehículos Autopropulsados I
Iniciación a la Informática I
4º ESO
2º Idioma Francés
Cultura clásica
Iniciación a la Administración II
Iniciación a la Electricidad/Electrónica II
Iniciación al Mantenimiento de Vehículos Autopropulsados I I
Enseñanzas Artísticas (no se imparte en nuestro centro)
Su
objetivo es darte una formación artística de calidad y garantizar la
cualificación de los futuros profesionales de la música, la danza y el
arte dramático.
Enseñanzas de Música y Danza:
Tiene tres grados:
Grado Elemental.
Cuatro cursos de duración. Como criterio orientativo para el acceso a estos estudios a ha establecido la edad de ocho años.
Al finalizar se obtiene el correspondiente Certificado de Grado Elemental.
Grado Medio.
Tres Ciclos de dos años cada uno. Es preciso superar una prueba de acceso específica.
Al finalizar se el tiene el Título Profesional.
Se puede obtener el Título de Bachiller si se completan las asignaturas comunes del Bachillerato.
Grado Superior.
Su duración depende de la especialidad. Para acceder es necesario:
Tener el Título de Bachillerato L.O.G.S.E. o C.O.U.
Haber superado los estudios del Tercer Ciclo del Grado Medio
Superar una prueba específica de acceso.
Al finalizar se obtiene el Título Superior, equivalente a la Licenciatura Universitaria.
Se trata de una oportunidad que se le puede dar a aquellos alumnos/as que ya han
repetido alguna vez, para poder obtener el título de graduado en ESO,
de una forma distinta a la de un 4º ESO habitual.
